书籍简介
首章试读
马叙 时间是最好的老师。在我的人生旅程中，那些年岁长我许多的同行长者，都是我最好的老师，在我看来，他们本身就是时间的化身，他们身上有着我未能经历的人生历练以及特定的人格品行。比如文成的徐世槐老师、项有仁老师，都是我很敬重的人。 与徐世槐老师的相识，已是很早了，早到三十多年前，以至我记不起具体见面的场合了。在我印象中，是在２０ 世纪９０ 年代初，温州文联组织的一次文学笔会上，那是我见到最早的几个文成作家之一。那时的徐世槐老师五十岁左右，双目平和、明亮，精干的身材，谦卑的言语方式，有着质朴的山野气息，而一口文成话，与我所熟悉的温州话有着别样的距离与感觉，因为那时我还未曾去过文成，当时我是先听到徐世槐老师的文成话再想象文成地域，再由徐世槐老师的气质形象想象到文成地域里的人。那时，我想，我认识徐世槐老师也相当于认识了文成人优秀品格里的某一种。 此后我到文成的次数多了，与徐世槐老师的见面机会也多了起来。 他有时是藏青的中山装，有时是深色夹克，走路腰板挺得很直，清瘦、干净、硬朗，他的形象看上去总是那么让人舒服，这样的形象三十多年的时间中一以贯之。更重要的是，他在教书育人之余，在文学创作中也取得了很大的成绩，同时更令我敬佩的是，他不仅仅满足于个人获得的创作成果，还为文成的文史与文学做了很多的事。从修志到廓清史料，再到开讲座，同时不遗余力地热心为本县的作者作序、点拨、提携，为文成的文史及文学事业的发展做出了很大的贡献。 读徐世槐老师的文章，得知他在从教岁月中，从小学讲台到中学讲台，几十年来兢兢业业，一直热爱自己的学校，热爱教学事业，热爱所教的学生。透过这些文字，我似乎看到他在讲台前，或面对学生侃侃而谈，或转身一丝不苟地板书，这形象中传递出数年如一日的那种因忠于事业、教书育人所塑造出的人生品格与人生价值。徐世槐老师给我的感觉，他的形象与他所热爱的事业，有着高度的契合，他似乎天生就是为教书育人而塑造的。他还写道，有时，会为了修志中的某一需要，独自一人夹着一个简单的文件包，跑到外县或寻人或搜寻资料。我也能从他的叙述...